Suriyeli çocuklara Türkçe öğreten Piktes öğretmenleri kadro bekliyor!
Haberet Söz İstiyoruz, kategorisi sizin sesiniz oluyor. Söz İstiyoruz, sayfalarında bugün Piktes öğretmenlerini ağırlıyoruz. Onlar da Türkiye'de milyonlarca çocuğa eğitim veren öğretmenlerden. Onları ayıran nokta ise 7 yıldır Suriyeli çocuklara Türkçe öğretmeye çalışmaları ve kadro alamamaları. Piktes öğretmenlerinin talebi ise; mescid, kütüphane, bodrum katları, çadırlarda görev yapmalarına rağmen bir türlü kavuşamadıkları kadroya girebilmek.
Haberet.com sayfalarında yer alan "Söz İstiyoruz" kategorisi sizin sesiniz olmak, sizin taleplerinizi gerekli yerlere duyurmak için var. "Haberet Söz İstiyoruz" sayfalarında bugün sesine kulak verdiklerimiz ise Piktes öğretmenleri...
Piktes, öğretmenleri taleplerini şöyle dile getiriyor: Biz; KPSS, mülakat ve güvenlik soruşturmalarından geçtik. Ardından Suriyeli çocuklara Türkçe öğretmek için göreve başladık.
7 yıldır; yeri geldi mescitlerde yeri geldi bodrum katlarda, çadır kentlerde, kütüphanelerde kısacası her ortamda ve zorlu koşulda Suriyeli çocuklara Türkçe öğretmek için görev yaptık.
Ancak Piktes öğretmenleri olara, kadroya alınacak sözleşmeli personeller arasında yer almıyoruz ve bu haksızlığın giderilmesini istiyoruz. Piktes öğretmenleri kim olduklarını ne yaptıklarını ne istediklerini ise talep dosyalarında şöyle anlatıyor:
PİKTES PROJESİ NEDİR?
‘Suriyeli Çocukların Türk Eğitim Sistemine Entegrasyonunun Desteklenmesi Projesi
(PIKTES)’,Geçici Koruma Altındaki çocukların, Türkiye’deki eğitime erişimlerine katkıda bulunmak amacıyla Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yürütülen bir eğitim projesidir. PIKTES bütçesinin tamamı Avrupa Birliği tarafından , ‘Türkiye’deki Mülteciler için Mali Yardım Programı (FRIT)’ anlaşması çerçevesinde doğrudan hibe yöntemiyle karşılanmaktadır. 03.10.2016 tarihinde başlatılan proje, halen ülkemizin 26 ilinde sürdürülmektedir. 2018 yılı Aralık ayında 2. Fazına başlayan PIKTES Projesi 2022 yılı Ekim ayına kadar devam edecektir.
PROJENİN YÜRÜTÜLDÜĞÜ İLLER :
*Adana *Adıyaman *Ankara *Antalya *Batman *Bursa *Çorum *Diyarbakır *Eskişehir *Gaziantep
* Hatay *İstanbul *İzmir *Kahramanmaraş *Kayseri *Kilis *Kocaeli *Konya *Malatya *Mardin *Mersin *Osmaniye *Sakarya * Samsun *Şanlıurfa * Yalova olmak üzere toplam 26 il.
PROJE FAALİYETLERİ
• Türkçe Öğretimi
• Arapça Dil Eğitimi
• Öğretmen Eğitimleri
• Okul/Geçici Eğitim Merkezlerine Güvenlik ve Temizlik Personelinin Sağlanması
• Suriyeli Çocuklara Kırtasiye, Ders Kitabı ve Eğitim Materyali Temini
• Suriyeli Çocukların Okula Taşınması
• Öğretim Materyalleri
• Destekleme Kursları
• Telafi Kursları
• Türkçe Dil Sınav Sistemi
• İzleme ve Değerlendirme
• Okul Rehberlik Faaliyetleri
PIKTES ÖĞRETMENLERİ;
KPSS ve MÜLAKAT puanı üstünlüğü ile atamaları yapılan, sözleşmeli öğretmenlerle aynı
şartlarda atanmış ve güvenlik soruşturmaları yapılmış geçici süreli öğretmenlerdir.
Proje faaliyetlerinden Türkçe dil eğitimi, Arapça dil eğitimi, telafi eğitimi ve rehberlik,
danışmanlık hizmetlerini yürüten; sayıları 3 bin 200 civarında olan Sınıf, Türkçe, Türk Dili ve
Edebiyatı, Arapça ve Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik öğretmenleridir.
4857Sayılı İş Kanunu kapsamında "Belirsiz Süreli İş Sözleşmesi" yapılmış, özlük haklar
bakımından işçi kanununa, disiplin bakımından ise 657 sayılı Devlet Memurları Kanununa
göre işlem yapılmaktadır. TÖMER başta olmak üzere yabancılara dil öğretimine dair sertifikalı eğitimler alıp birçok alanda hizmet içi eğitimlerle mesleki bilgilerle donatılmış akabinde 26 ilde 6 yıldır yabancı uyruklu öğrencilere dil eğitimi ve rehberlik hizmeti sunarak tecrübe kazanmışlardır.
Uyum sınıfları ve Türkçe dil kursları kapsamında da yabancı uyruklu öğrencilere dil ve
entegrasyon eğitimi verilmektedir.
PICTES - PIKTES II ÖĞRETMENLERİNİN TALEPLERİ
Öğretmenler arasındaki sözleşmeli ve kadrolu öğretmen ayrımını ortadan kaldırmaya
yönelik olan ve öğretmenlere belirli hakların verileceği; Öğretmenlik Meslek Kanunu’na dahil
edilerek işçi öğretmen değil kadrolu öğretmen olmak istiyoruz. Disiplin yönünden 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu’na tabi olan, kadrolu öğretmen alım kriterleri ile seçilmiş ve atanmış Piktes öğretmenleri olarak kadronun bizim de hakkımız olduğuna inanıyoruz.
6 yıllık tecrübemiz ve geçici işçi statüsünde oluşumuzun yarattığı sorunlar ve kadro
almayı hak edecek bütün kriterlere (Kpss, mülakat, güvenlik soruşturması) sahip olduğumuz göz
önüne alınarak; dershane öğretmenleri ve ücretli öğretmenlere kadro verilirken uyguladığı
yöntemin bizim durumumuza daha kolay uygulanacağını düşünüyor ve bu konu da desteklerinizi
talep ediyoruz.
Bizlere kalıcı istihdam, öğretmen kadrosu verilmesini ve gelecek kaygısından kurtulmak
istiyoruz. Gelecek kaygısı, öğretmen olduğumuz halde işçi olarak görülmemiz, okullarda yaptığımız işin tanımının olmaması mesleki motivasyonumuzu istemeden de olsa düşürmektedir. Projemizin süreli ve bütçeli olması, maaşımızın proje yoluyla ödeniyor olması
nedenleriyle kadro taleplerimiz ertelenmekte veya reddedilmekte bu durum devlet okullarında
öğretmenlik yaptığı halde işçi görünen biz Piktes öğretmenlerini yıpratmaktadır. Çalışma
süremizin belli olmaması, projenin 6 yılı doldurması, okullarda öğretmenlik mesleğini icra
ettiğimiz halde çalışma şartlarımızda kadrolu öğretmenlerle belirgin farklılıkların olması zaman
zaman dışlanmamıza sebebiyet vermekte bu nedenle de mesleki ve kişisel verimimizi
etkilemektedir. Gelecek kaygısı taşıyan Piktes öğretmenleri olarak aile kurma, geleceği planlama
konularında ciddi anlamda sıkıntılar yaşamaktayız. 3200 öğretmen olarak devletimizin bizlere yukarıda açıkladığımız nedenlerle kadro vereceğini umut ediyoruz.
