Liselerin zorunlu eğitimden çıkarılması tartışılıyor
Eğitim camiasında zorunlu lise eğitiminin etkileri masaya yatırıldı. Çalıştayda, üniversite mezuniyetinin işsizlik anlamına geldiği vurgulanırken, zorunlu eğitimin süresinin azaltılması gerektiği dile getirildi.
Türkiye’de eğitim sistemiyle ilgili köklü değişiklikler yeniden gündemde. Zorunlu eğitim süresinin uzunluğu ve eğitimdeki verimsizlik tartışmalarının arttığı bu dönemde, liselerin zorunlu eğitim kapsamından çıkarılması fikri ön plana çıkıyor.
"BU KADAR UZUN SÜRELİ EĞİTİM DOĞRU OLMAYABİLİR"
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in geçtiğimiz günlerde yaptığı, "Bu kadar uzun bir süre standart bir eğitime çocukları tabi tutmak doğru olmayabilir" açıklaması, yeni bir düzenlemenin habercisi oldu. Bu açıklamanın ardından eğitim camiası zorunlu lise eğitiminin olumsuz etkilerini tartışmaya açtı.
ZORUNLU EĞİTİM ELEŞTİRİLDİ
Enderun Özgün Eğitimciler Derneği, Maarif Platformu ve Medeniyet Enstitüsü’nün düzenlediği “Türk Eğitim Sistemi ve Zorunlu Eğitimin Yansımaları” başlıklı çalıştayda zorunlu eğitimin mevcut hali eleştirildi. Çalıştay raporunda, zorunlu eğitimin eğitimi bir hak olmaktan çıkarıp dayatmaya dönüştürdüğü vurgulandı.
“ÜNİVERSİTE MEZUNİYETİ İŞSİZLİKLE EŞDEĞER”
Çalıştayda, zorunlu lise eğitiminin algı olarak zorunlu üniversite eğitimini doğurduğu ve bu durumun işsizliği artırdığına dikkat çekildi. “Üniversite öğrencisi olmak işsizliğin yeni adı haline geldi” ifadeleriyle vurgulanan raporda, öğrencilerin mezun olduktan sonra sanayinin ihtiyaç duyduğu mesleki becerilere sahip olamadığı belirtildi.
EĞİTİMDE YENİ DÖNEM SİNYALİ
Mahmut Özay’ın Türkiye Gazetesi'ndeki haberine göre, zorunlu eğitimin 8 yıla düşürülmesi ve liselerin zorunlu eğitim kapsamından çıkarılması planlanıyor.
Ayrıca liselerin yeniden 3 yıla indirilmesi de gündemde. Bu değişiklikle birlikte eğitim sisteminin daha esnek ve meslek odaklı hale getirilmesi hedefleniyor.
RAPORDAKİ İFADELER
Zorunlu eğitimin gereksiz uzun olduğu sonuçlara varılan çalıştay raporunda, şu ifadelere yer verildi:
"Zorunlu eğitim uygulaması, eğitimi bir hak değil dayatma aracı hâline getirmekte.
Lise ve üniversitelerimiz her öğrencinin kolaylıkla mezun olduğu yapı ve anlayıştan kurtarılmalı.
Herkesi mezun edip diploma sahibi yapmak üzerine kurulmuş sistemi öncelikle değiştirmeliyiz.
Zorunlu eğitim süresi düşürülmeli, branşlaşma yani yönlendirme erkene çekilmeli, sınıf geçme yönetmeliği yeniden gözden geçirmeli ve bitirme sınavları geri gelmeli.
"İhtiyaçlar, alışkanlıklar ve ekonomik düzey aynı olmadığı halde; bina, öğretmenler, anlayış ve müfredat aynı kalmakta. Farklı beklentileri ve becerileri olan milyonlarca öğrenciye aynı anlayışı sunmak eğitimi çıkmaza sürüklemekte. Her öğrenci vasat bir seviyede birbirine benzetilmekte.
Zorunlu lise eğitimi algı noktasında zorunlu bir üniversite eğitimini doğurduğu için üniversite öğrencisi olmak işsizliğin yeni adı olmuştur.
Üniversite çağına gelen bir çocuğun artık sanayinin en büyük ihtiyacı olan iş alışkanlıklarına ve mesleki becerilere sahip nitelikli eleman olma ihtimali kalmamıştır."
